En breve dará comienzo el proceso de elecciones a consejos escolares en nuestras escuelas e institutos. Por ello, y como en otras ocasiones, hemos preparado una campaña informativa con carteles y trípticos. Como siempre, podéis realizar todas las consultas en vuestras respectivas Federaciones.
Aquí tenéis los materiales en formato digital:
–Kartela hauteskundeak 2014 – Cartel elecciones 2014
–Triptikoa hauteskundeak 2014 – Tríptico elecciones 2014
EHIGEk urriaren 11ean Gasteizen, Bilbon, Donostian eta Iruñean LOMCEren kontra eta gure hezkuntza sistemaren alde antolatu diren deialdietan parte hartzera animatzen ditu hezkuntza komunitatea eta euskal gizartea.
LOMCE saihestu dugula sinestarazi nahi digun arren Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza sailak, lege hau gure ikastetxeko geletan dago jada Sail horrek emandako jarraibideak direla medio, ekainean salatu genuen moduan.
Eusko Jaurlaritzak bere gain hartu beharko luke dagokion ardura, eta LOMCEren eraginari buruzko informazio argia eta objektiboa igorri eragileei, familiei eta ikastetxeei, ez gaitezen informatuak izan behar komunikabideen bitartez, lege kaltegarri honek gure seme-alaben heziketan eragingo dituen ondorioetaz.
Bestalde, ez da nahikoa pasa den astean ezagutu genuen Eusko Jaurlaritzaren eta Espainiako gobernuaren artean adostutako akordio partziala, hizkuntza-ereduen sistema iraunarazten duelako eta oraindik ez dakigulako zertan geratuko diren eskola kontseiluen eskumenak. Gainera, ez ditu aipatzen hainbat aldiz salatu ditugun gainontzeko neurriak: zentralizazioa eta curriculumaren kontrola, ikasleen sailkapena, erlijio katolikoa indartzea, hezkuntzaren pribatizazioa, eta abar.
Euskal Eskola Publikoa gertutik jarraitzen ari da LOMCEren garapen-prozesua, datozen hilabeteak klabeak izango direlako beronen eragina baloratzeko. Ez gara liluratuko LOMCEren eragina txikia dela esaten digutenengatik.
Era berean, lege honen kontrako desobedientzia ekimen aktiboak martxan jartzen jarraituko dugu. Eskola kontseiluak defendatzeko ekimena, esaterako, 160 ikastetxe baino gehiagotan onartu da, LOMCEren kontra hezkuntza-komunitateak duen konpromisoa erakutsiz.
Laburbilduz, gonbidatzen gaituzten foro guztietan lanean eta parte-hartzen jarraituko dugu, beti egin dugun moduan, eskola publikoa hezkuntza-sistemaren ardatz izan dadin exijituz.
LOMCERIK EZ! GUK GURE ESKOLA! EUSKAL ESKOLA PUBLIKOA!
EHIGE anima a la comunidad educativa y a la sociedad vasca a participar en las movilizaciones en contra de la LOMCE y a favor de un sistema educativo propio que se han convocado para este sábado 11 de octubre en Vitoria-Gasteiz, Donostia, Bilbao e Iruña de manera simultánea.
Aunque el Departamento de Educación del Gobierno Vasco quiera transmitirnos el mensaje de que hemos esquivado la LOMCE, la realidad es que la nueva ley ya ha llegado a nuestras aulas a través de las instrucciones dadas por la Consejeria de Educación, tal y como denunciamos en el mes de junio.
Es el momento de que el Gobierno vasco asuma su responsabilidad y transmita una información clara y objetiva a las entidades, familias y centros escolares sobre los efectos que tendrá la LOMCE en nuestro sistema educativo y no tengamos que enterarnos por los medios de comunicación de cómo se verá afectada la educación de nuestros hijos e hijas por esta nefasta Ley.
Por otra parte, el acuerdo parcial hecho público la semana pasada entre el Gobierno vasco y el gobierno español no es suficiente, ya que perpetúa el actual sistema de modelos lingüísticos y seguimos sin saber cuáles serán las competencias de los consejos escolares. Además, no menciona el resto de medidas que impone la Ley y que hemos denunciado desde el primer momento: centralización y control del currículum, segregación del alumnado, refuerzo de la religión católica, privatización de la enseñanza, etc.
La Escuela Pública Vasca está siguiendo de cerca el proceso de desarrollo de la LOMCE, ya que los próximos meses serán claves para valorar el impacto de las medidas que impone. Desde luego no nos vamos a dejar embaucar por aquellos/as que se esfuerzan por quitar importancia al daño que la LOMCE puede acarrear a nuestro sistema educativo.
De forma paralela, seguiremos poniendo en marcha iniciativas de desobediencia activa a esta ley, como la campaña en defensa de los consejos escolares, que ha sido aprobada por más de 160 centros públicos, muestra del compromiso de la comunidad educativa contra la LOMCE.
En definitiva, seguiremos trabajando y participando en todos aquellos foros a los que seamos invitad@s exigiendo, tal y como hemos hecho siempre, que la escuela pública sea el eje del sistema educativo vasco.
LOMCERIK EZ! GUK GURE ESKOLA! EUSKAL ESKOLA PUBLIKOA!
Haur eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe publikoak 2014-2015 ikasturtean antolatzeko Hezkuntza sailaren ebazpenaren arabera, LOMCE aplikatu egingo da gurean arlo hauetan:
EHIGEk bi erabaki hauek errefusatzen ditu, hasieratik agertu baita euskal gizarteak arbuiatu duen lege honen kontra. Gainera, berau ez aplikatzeko eskatu zaio Hezkuntza sailari. Eusko Jaurlaritza legearen kontra agertu den arren, Hezkuntza sailak ez du jaso hezkuntza-komunitatearen nahia eta LOMCE aplikatzea erabaki du.
Erlijioaren eskaria oso txikia da EAEn (%30 Lehen Hezkuntzan, %20 DBHn eta %3 baino gutxiago Batxilergoan). Gainera, Euskadiko Eskola Kontseiluak eskatu dio Hezkuntza sailari baimena emateko ikastetxe erlijioa eskola-orduetatik kanpo eman dezaten. Hala ere, Hezkuntza sailak ez dio jaramonik egin eskaera honi eta irakasgaia eta ordutegia mantentzeaz gain, ebaluagarri bihurtu du.
Guzti honen aurrean, gure eskola-komunitateen behar eta nahiei erantzutea exijitzen diogu Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura sailari, eta euskal gizartearen eskaerei erantzun diezaiola.
Según la Resolución de la Viceconsejera de Educación sobre la organización del curso 2014-2015 en los centros públicos de Educación Infantil y Primaria, la LOMCE se aplicará en los siguientes aspectos:
EHIGE rechaza ambas decisiones porque desde el principio se ha mostrado en contra de esta Ley que ha sido repudiada por toda la sociedad vasca. Además, se ha solicitado al Departamento de Educación que no la aplicara. A pesar de las diferentes declaraciones realizadas por el Gobierno vasco mostrando su desacuerdo con la LOMCE, el Departamento de Educación no recoge el sentir de toda la comunidad educativa y aplica parte de esta Ley.
En Euskadi la demanda de la religión es muy baja (30% en Primaria, 20% en Secundaria y menos de un 2% en Bachillerato). Además, el Consejo Escolar de Euskadi ha instado al Departamento de Educación a que permita que los centros educativos puedan programar la religión fuera del horario lectivo. El Departamento ha hecho caso omiso, no sólo manteniendo la asignatura y su horario, si no aceptando que ahora sea evaluable.
Por todo ello, EHIGE exige al Departamento de Educación, Cultura y Política Lingüística del Gobierno vasco que atienda a las demandas y necesidades de nuestra comunidad educativa y responda a los posicionamientos de la sociedad vasca.
FAPAC (Federación de AMPAs de Cataluña) ha publicado un Manual de resistencia activa contra la LOMCE. Aquí lo tenéis (en catalán): http://www.fapac.cat/webfm_send/2950
2013ko abenduan Espainiako Kongresuan onartu zenetik, inposatutako lege moduan etorri zaigu LOMCE, eskola-komunitatearekin eztabaidatu eta adostu gabe. Gure hezkuntza-komunitateak erabateko gaitzespena erakutsi dio hainbatetan (manifestazioak, grebak, sinaduren bilketak…). Hainbat aldiz esan dugunez, izugarrizko atzera pausua izango da guretzat, Europa 2020 egitasmoari begira jarri beharrean, pasa den mendearen antzeko egoerara hurbilduko bai gaitu.
Hilabete hauetan zehar hainbat hitzaldi egin ditugu Euskal Eskola Publikoa Gaur Bihar osatzen dugun EHIGE, BIHE eta SAREAN elkarteok. Hiru izan dira hitzaldi hauen helburu nagusiak: Legeak dakartzan aldaketei buruz informatu, hezkuntza-komunitatea bere kontra mobilizatu eta Euskal Eskola Publikoa Haratago dokumentua aurkeztu LOMCEren alternatiba moduan.
Baina LOMCE legea onartua izan da hezkuntza-komunitatea, gizartea eta politikagintzaren gehiengoa ere kontra agertu arren. Indarrean dago jada, neurri batzuk martxan dira eta beste batzuk irailetik aurrera aplikatu dira. Eta iritsi da hitzaldi guztietan Euskal Eskola Publikoko familiek egiten diguten galderari erantzuteko momentua: eta orain, zer egin dezakegu LOMCEri aurre egiteko?
Hasieratik izan dugu argi hezkuntza-komunitate osoaren batasuna ezinbestekoa zela legea gelditzen saiatzeko, bere onarpena hasieran eta aplikazioa ondoren. Hala, “LOMCERI EZ, GURE HEZKUNTZARI BAI” manifestua aurkeztu genuen 2013ko otsailean euskal hezkuntza-sistemaren eragileen gehiengo zabal batek. Manifestu honetan LOMCE legearen aplikazioak gure sistemari ekarriko lizkiokeen ondorio larriak salatu genituen alde batetik, era berean euskal hezkuntza-sistema propioa aldarrikatuz.
Alabaina, LOMCEren kontrako batasun hau ahultzen joan da, apurtzera iristeraino, eta momentu honetan ekimen desberdinak daude martxan lege honi aurre egiteko. Desadostasunak ez daude Legearen aurkakotasunean (LOMCERI EZ), horretan gutxi gora-behera ados gaude hezkuntza-eragile guztiak, desadostasuna alternatiba moduan planteatzen dugun horretan nola aurre egin adosterakoan dago (GURE HEZKUNTZARI BAI). Hori da gakoa: Zer nolako hezkuntza-sistema propioa nahi dugu eta nola lortu? Esan dugu EHIGE, BIHE eta SAREAN elkarteontzat Euskal Eskola Publikoa Haratago dokumentuan jasotzen dela alternatiba hori. Dokumentu hori estrategikoa da eta argi jasotzen du guretzat oinarrizkoa den premisa: eskola publikoa euskal hezkuntza-sistemaren ardatz egituratzailea izan behar dela. Hala ere, eztabaida hori epe erdi/luzera planteatzen da, denbora eta aldeko baldintzak behar bai ditu. Baina aurrez-aurre duguna LOMCEren aplikazioa da eta horretarako ez dugu astirik. Horregatik, EHIGE Konfederazioak LOMCEren kontrako borrokari lehentasuna ematea erabaki zuen, beronen kontrako gizarte-eragozpena indartuz, eta momentuz aparkatu, ahaztu gabe, hezkuntza-sistema propioari buruzko eztabaida.
LOMCEren kontrako eragozpen prozesuarekin batera, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren Heziberri 2020 proiektuan parte hartzen ari gara. Hemen ere, aurreneko fasea amaitzean argi utzi dugu ez diogula oniritzirik emango Euskal Eskola Publikoa euskal hezkuntza-sistemaren oinarrizko eta lehentasunezko ardatz egituratzailea izan behar dela jasotzen ez duen dokumentu, proposamen edo inolako ekimenari.
Bestalde, ez dugu ahaztu behar LOMCEk aurre egin beharko diegun hainbat neurri inposatzen dituela (curriculum zentralista, azterketa-errebalidak, Eskola Kontseiluen eskumenen hustea, Oinarrizko Lanbide Heziketa, ibilbide goiztiarrak…) eta hauek ez betetzeak askotan kalte larriak eragingo dizkietela eskola-komunitateetako kideei. Adibidez irakasle eta zuzendariei (disziplinazko espedienteak), familia eta ikasleei (titulu ofizialak lortzeko aukera eza), eta abar. Horregatik, ezinbestekoa da pausuz pausu joatea, neurriz neurri, hezkuntza komunitate osoaren konplizitate eta konpromisoa bilatuz inposaketarik gabe. Eta, noski, hezkuntza komunitatearen gehiengoak demokratikoki hartzen dituen erabakiekiko errespetua eta babesa eskatuz Eusko Jaurlaritzari.
Eta horretan gabiltza. LOMCEri eragozpena adierazteko aurreneko ekimena jarri dugu martxan, EHIGE, BIHE eta SAREAN elkarteok, “Euskal Eskola Publiko demokratikoaren alde” izenekoa. Beronen bidez aurre egin nahi diogu Euskal Eskola Publikoaren ezaugarria den erabakiak hartzeko eredu demokratikoari: Eskola Kontseilua kontsulta-organo bihurtzea erabakiak hartzeko eskumenak kenduz. Hala, bere eskumenetik kanpo geratuko lirateke hainbat erabaki garrantzitsu: Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua, Urteko Plana, ikasleen onarpena, egutegia eta ordutegia onartzea, besteak beste. Horregatik, maiatzean eta ekainean gai hau ikastetxeetako Eskola Kontseiluetan eztabaidatzea proposatu dugu, berau ikastetxeko parte-hartze demokratiko eta erabakiak hartzeko organoa izaten jarraituko duela erabakitzea proposatuz, antolaketa, funtzionamendu eta gobernaketari dagokionean.
Era honetan, ikasturtea amaitu aurretik, euskal gizarteari erakutsi nahi diogu Euskal Eskola Publikoak osatzen duen hezkuntza-komunitatearen konpromisoa, bere eskola kontseiluen bidez. Uste dugu hauxe izango dela LOMCEren aplikazioari bermearekin aurre egiten lagunduko digun aurreneko bermedun ekimena.
Carlos López Losada
EHIGEko presidentea
Remitiéndonos al famoso pareado de Antonio Machado “la primavera ha venido, pero nadie sabe cómo ha sido”, podríamos decir que “la LOMCE ha venido, pero desgraciadamente ya sabemos cómo ha sido”. Ha venido como una ley impuesta, sin debate ni acuerdo con la comunidad educativa, que durante varios meses y de muy diversas maneras (manifestaciones, huelgas, recogidas de firmas…) ha mostrado su absoluto rechazo a esta nueva reforma educativa. Su aplicación va a suponer un enorme paso atrás para nuestro sistema educativo, ya que en vez de colocarnos mirando hacia el horizonte de Europa 2020, pretende hacernos retroceder a un escenario semejante al de mediados del siglo pasado.
A lo largo de estos meses la plataforma Euskal Eskola Publikoa Gaur Bihar, que agrupa a la Confederación de Madres y Padres de la Escuela Pública EHIGE y las asociaciones de directores/as BIHE y SAREAN, ha organizado numerosas charlas a lo largo y ancho de toda la CAV. Los objetivos de estas charlas eran, principalmente, tres: informar de las modificaciones que plantea la nueva Ley, movilizar a la comunidad educativa en su contra y presentar nuestro documento Euskal Eskola Publikoa Haratago como alternativa.
Pero la LOMCE, a pesar de la oposición mayoritaria de la comunidad educativa, social e incluso política, ha sido aprobada. Y su puesta en marcha es una realidad, con algunas medidas de aplicación inmediata y otras que comenzarán a aplicarse a partir del próximo mes de septiembre. Y ha llegado el momento de responder a la pregunta que en todas las charlas, sin excepción, nos han planteado las familias de la Escuela Pública Vasca: ¿y ahora qué, cómo podemos oponernos a la LOMCE?
Desde un principio teníamos claro que la única forma de intentar parar, primero su aprobación, y luego su aplicación, era a través de la unidad de acción de toda la comunidad educativa. De esta forma, en febrero de 2013 la inmensa mayoría de la comunidad educativa vasca hicimos público el manifiesto titulado “LOMCERI EZ, GURE HEZKUNTZARI BAI”. En este manifiesto se denunciaban las graves consecuencias que acarrearía la aplicación de la LOMCE en el proceso educativo del alumnado y en el propio sistema, reivindicando a su vez un sistema educativo vasco propio.
Sin embargo, en los meses posteriores, esta unidad de acción contra la LOMCE ha ido debilitándose, llegando a romperse, de forma que ahora mismo existen diferentes iniciativas planteando la oposición a la aplicación de esta Ley. Las discrepancias no están en la oposición a la Ley (LOMCERI EZ), en lo que más o menos todos los agentes educativos estamos de acuerdo, sino en la estrategia para avanzar en el objetivo (GURE HEZKUNTZARI BAI) que se plantea como alternativa. Esa es la cuestión: ¿qué sistema educativo propio queremos y cómo conseguirlo?. Ya hemos mencionado que para EHIGE, BIHE y SAREAN la alternativa a la LOMCE está recogida en el documento Euskal Eskola Publikoa Haratago, que para nosotros tiene carácter estratégico, y que recoge como pilar fundamental la premisa de que la escuela pública ha de ser el eje vertebrador del sistema educativo vasco. No obstante, este debate, por requerir tiempo y condiciones favorables, se plantea en un horizonte a medio/largo plazo. Pero para lo que no tenemos tiempo y se nos plantea como horizonte inmediato es la aplicación de la LOMCE. Por eso, la Confederación EHIGE decidió en su momento priorizar el movimiento de lucha contra la LOMCE, potenciando la objeción civil a la Ley, y aparcar de momento, pero sin olvidarlo, el debate sobre el sistema educativo propio.
Simultáneo al proceso de objeción a la LOMCE, estamos participando en el debate de proyecto Heziberri 2020, propuesto por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, donde también, y al finalizar la primera fase, hemos dejado claro que todo aquel documento, propuesta o iniciativa que no refleje el principio básico de que la Escuela Pública Vasca es y debe ser el eje vertebrador, fundamental y prioritario del sistema educativo vasco, no va a contar con nuestra aprobación.
Por otra parte no hay que olvidar que la LOMCE impone un número considerable de medidas (currículo centralista, exámenes-reválida, vaciado de competencias del Consejo Escolar, FP Básica, itinerarios tempranos…) a las que tenemos que hacer frente, y cuyo incumplimiento puede suponer en muchos casos graves perjuicios para los diferentes componentes de la comunidad educativa. Por ejemplo para el profesorado y las direcciones (expedientes disciplinarios), familias y alumnado (imposibilidad de conseguir títulos oficiales), etc. Por lo que es imprescindible ir paso a paso, medida a medida, buscando, sin imposiciones, la complicidad y el compromiso de toda la comunidad educativa, y en la medida de lo posible de toda la sociedad vasca. Y, por supuesto, exigiendo en todo momento al Gobierno vasco el respeto y respaldo a las decisiones que de manera democrática y de forma mayoritaria adopte la comunidad educativa.
Y en eso estamos. Como primera medida de objeción a la LOMCE, las asociaciones EHIGE, BIHE y SAREAN hemos puesto en marcha la campaña “Por una Escuela Pública Vasca democrática”, con la que pretendemos plantar cara a una de las medidas que atenta directamente contra el modelo democrático de toma de decisiones que definen a la Escuela Pública: la de convertir al Consejo Escolar del centro en un órgano de consulta en lugar de decisorio; con lo que decisiones tan importantes como la aprobación del Proyecto Educativo de Centro, la Programación Anual, la admisión del alumnado, el calendario, el horario escolar, etc. quedarían fuera de sus competencias. Por ello, durante los meses de mayo y junio pretendemos que en los consejos escolares de todos los centros públicos se debata este tema y se adopte el acuerdo de que el Consejo Escolar/OMR seguirá siendo el órgano de participación democrática y de toma de decisiones de la comunidad escolar, en la organización, funcionamiento y gobierno de los centros.
De esta manera, antes de finalizar este curso, esperamos poder presentar a la sociedad vasca este compromiso firme de la comunidad educativa que forma la escuela pública, representada en sus consejos escolares. Ésta será la primera de una serie de actuaciones que nos permitan hacer frente con garantías a la aplicación de la LOMCE.
Carlos López Losada
EHIGEko presidentea
Eskola Kontseiluak LOMCEren eraginetik babesteko asmoz, “Ikastetxe publiko demokratikoak” izeneko ekiman bidali dugu ikastetxe publiko guztietara. Ekimen honen helburua, eskola kontseiluek gaur egun dituzten ordezkaritza eta erabaki ahalmenak mantentzea da.
Hemen duzue proposamena: Eskola Kontseiluak proposamena
Con el objetivo de blindar los consejos escolares del efecto de la LOMCE, hemos enviado a todos los centros públicos una propuesta a acordar en este último trimestre. Se trata de los consejos escolares decidan mantener sus actuales capacidades de decisión y representación.
Tenéis aquí la propuesta: Eskola Kontseiluak proposamena
